¡BIENVENIDAS FAMILIAS!

Hace tiempo que le daba vueltas a la idea de crear un blog de canciones de inglés para infantil y no terminaba de decidir cómo sería su estructura.

Las circunstancias en las que nos vemos envueltos han resultado ser la ocasión perfecta para lanzarme a ir trabajando en este medio digital con vosotros. Poco a poco iré llenándolo de recursos para que uséis si queréis.

En los comentarios podéis preguntarme dudas y subir fotos de las creaciones de vuestros peques.

También podéis escribirme a este correo electrónico:

susanaparrasingles@gmail.com

IMPORTANTE:  como doy a clase a varios cursos, poned en vuestro mensaje sobre qué curso estáis preguntando.

En la siguiente entrada os cuento cómo trabajamos en clase.

Saludos,

Susana

CÓMO TRABAJAMOS EN LA CLASE DE INGLÉS

En la etapa de infantil el aprendizaje de los niños es globalizado, es decir, aunque hay tres áreas de aprendizaje de contenidos, están todos muy relacionados e integrados en el hilo conductor del día a día que se les presenta.

Las tres áreas que se trabajan en infantil son:

- Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.
- Conocimiento del entorno.
- Lenguajes: comunicación y representación.

La lengua extranjera forma parte del área de lenguajes pero, como no puede ser de otra manera en esta etapa, se nutre de las otras dos.

El inglés está integrado en la rutina diaria de los niños. Se trata de usar la lengua extranjera dentro del trabajo continuado del aula, por lo que, como se hace en español, nos saludamos, nos decimos buenos días, vemos quién ha venido y quién no y qué tiempo hace. Luego seguimos aprendiendo inglés a través de los proyectos que se están desarrollando en español en el aula. Este trimestre estamos trabajando con:

 Los castillos, las emociones y los colores en tres años

 Egipto en cuatro años

Los dinosaurios y la prehistoria en cinco años.

En tres años tenemos dos sesiones de inglés de media hora a la semana. Los contenidos, vocabulario e instrucciones los trabajamos a través de canciones, juegos, gestos e interacciones con ellos. También hacemos fichas cuando entiendo que están preparados para entender las instrucciones que hay en ellas.

En cuatro y cinco años tenemos dos sesiones de cuarenta y cinco minutos a la semana. La dinámica de trabajo es igual que en el aula de tres años, solo que estos alumnos tienen más vocabulario como es lógico y los contenidos son más amplios. .


La normativa que seguimos podéis verla en este enlace de la Consejería de Educación de Murcia:


https://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=21258&IDTIPO=100&RASTRO=c792$m3993


Mirad el Decreto 254/2008.

CÓMO USAR ESTE BLOG

Las propuestas están organizadas por semanas y cada semana está en la etiqueta del mes al que pertenecen.

Si podéis mirad un par de veces a la semana las canciones y actividades que sugiero para semana. No hace falta que hagáis todo lo que pongo cada vez. Un día veis unas canciones y hacéis una actividad y otro día otra. 

A la derecha tenéis un menú con vídeos clasificados en etiquetas. Hay etiquetas temáticas:

- canciones de buenos días
- canciones del tiempo atmosférico
- canciones de números
- ...

En cada una de estas entradas temáticas se indica en qué nivel o niveles (3, 4 o 5 años) se trabajan estas canciones.

y también hay etiquetas de niveles:

- 3 años
- 4 años
- 5 años

En cada una de estas entradas están todas las canciones que se trabajan en cada curso de todas las temáticas juntas.


Cada entrada tendrá un título como:

Contamos y vemos qué tiempo hace

o a partir de la semana del 20 de abril:

Semana del 20 al 26 de abril

Habrá una o varias ideas para hacer una actividad con una o varias canciones. En inglés, como en español, tenemos rutinas en las que cada día repetimos la actividad del calendario y repetimos canciones. Vosotros en casa podéis repetir las mismas actividades varias veces a la semana.

Recordad que para cualquier duda o sugerencia, si no podéis escribir un comentario directamente en el blog, escribidme a:

susanaparrasingles@gmail.com